第73章 人的发展学习讨论6.16

为什么说人的发展关键期在0到3岁呢？

人的发展关键期在0到3岁是基于以下几个重要方面。

大脑发育方面， 在0到3岁，大脑发育速度是人一生中最快的阶段之一。新生儿的大脑重量约为390克，仅是脑重的25%左右。但在3岁左右，大脑的重量己经可以达到约1000克，相当于脑重的70% - 80%。

神经元之间的突触连接在这个阶段急剧增加。例如，婴儿出生时大脑中大约有50万亿个突触连接，在出生后的头几个月，突触连接数量会迅速增加，到2 - 3岁时，大脑中的突触连接数量会达到的1.5 - 2倍。这些突触连接是大脑进行信息传递和处理的基础，为孩子未来的学习和认知能力发展奠定了生理基础。

同时，这一阶段大脑也在进行神经纤维的髓鞘化过程，髓鞘化能够加快神经冲动的传导速度，就像给电线包裹绝缘层一样，使大脑信息传递更高效。

语言发展方面，0到3岁是语言敏感期。婴儿在出生后就开始对语言环境产生反应。在0 - 1岁，婴儿会通过听觉感知周围人的语音、语调和语速。他们能够区分不同的语言音素，这是他们未来学会说话的基础。例如，他们会对母亲的声音产生特别的反应，会转头寻找声音来源。

1 - 2岁左右，幼儿开始说出第一批有意义的词。他们从简单的单词开始，比如“爸爸”“妈妈”“拿”等，逐渐学会将单词组合成简单的句子。在这个阶段，如果给予孩子丰富的语言刺激，如经常和他们说话、阅读绘本等，能够有效促进他们的语言发展。

2 - 3岁是孩子语言能力快速发展的时期，他们能够说出包含多个词的句子，词汇量也迅速增加。例如，孩子可以开始描述自己的感受，“我饿了”“我想要那个玩具”等。

三、情感和社会性发展方面

在0到3岁，婴儿开始建立依恋关系。通常首先与主要照顾者（通常是父母）建立安全型依恋。安全型依恋的婴儿在与照顾者分离时会表现出不安，但当照顾者回来时会很容易安抚，并且能够再次积极地去探索周围环境。这种依恋关系是孩子心理健康发展的基石，它影响着孩子未来的人际关系模式。

这个阶段也是孩子开始初步了解社会规则的时期。例如，他们开始理解“分享”的概念，虽然可能一开始会因为自我中心而不太愿意分享玩具，但随着引导，他们逐渐能够明白分享的意义，这是融入社会环境的重要一步。

认知发展方面， 0 - 1岁的婴儿主要通过感官和动作来认识世界。他们会通过抓握、摇晃、啃咬物体等动作来探索物体的特性。

例如，他们可能会反复抓起一个玩具摇晃，感受玩具发出的声音，这有助于他们理解因果关系。

1 - 2岁左右，幼儿开始出现象征性思维的萌芽。他们能够用一个物体来代表另一个物体，比如用积木假装是电话打电话。这表明他们的思维开始从具体动作向抽象思维过渡。

到2 - 3岁，孩子的认知能力进一步发展，他们能够进行简单的分类，比如把颜色相同或形状相似的物体放在一起，这为以后更复杂的认知活动，如数学和逻辑思维能力的发展打下基础。

不过，虽然0 - 3岁是发展关键期，但人的发展是一个持续的过程，在3岁之后，只要给予适当的教育和引导，同样可以取得良好的发展成果。

中国有句老话叫“三岁看到老”！

“三岁看到老”是中国的一句传统谚语，它强调了早期教育和环境对一个人性格和行为模式的深远影响。

这句老话的核心思想是：一个人在很小的时候表现出的性格特征、行为习惯和能力倾向，往往会在成长过程中持续发展，甚至影响其一生。

早期发展的重要性，在0到3岁，孩子的大脑发育最为迅速。大脑的神经连接在这个阶段大量形成，这些连接决定了孩子未来的认知能力、情感调控能力和行为模式。

性格和习惯的萌芽：三岁左右，孩子开始形成一些基本的性格特征，比如是否自信、是否乐观、是否具有探索精神。同时，生活习惯（如作息规律、饮食习惯、卫生习惯）也在这个阶段逐渐养成。

语言和社交能力：三岁之前是语言学习的敏感期，孩子的语言能力发展速度极快。同时，他们也开始接触同龄人，学习如何与他人互动，这对其未来的社交能力至关重要。

为什么说“看到老”？

早期模式的延续性：如果一个孩子在三岁前得到了良好的关爱和教育，他可能会形成积极的性格和健康的行为习惯，这些特质往往会在成长过程中不断强化。

例如，一个在幼年时期被鼓励探索和尝试的孩子，长大后可能更具创造力和解决问题的能力。

早期创伤的影响：相反，如果孩子在早期经历了忽视、虐待或不良环境，可能会形成消极的性格特征，比如胆小、自卑或攻击性强。这些特征如果不加以干预，可能会影响其成年后的生活和人际关系。

这句老话的局限性， 尽管早期发展对人的一生有重要影响，但它并不是绝对的。人的性格和行为模式并非完全由三岁前的经历决定，后天的教育、环境变化和自我努力也能带来显著改变。

例如，一个在早期缺乏自信的孩子，通过后期的家庭支持、学校教育或个人成长，依然可以变得自信和成功。

总结，“三岁看到老”强调了早期教育和环境的重要性，提醒我们要重视孩子的幼年时期。然而，它并不意味着人的命运被三岁前的经历完全决定。

人的成长是一个动态的过程，早期的影响虽然深远，但后天的努力和环境依然可以塑造一个人的未来。

昨天我在网上老年学习听课，老师说AI还说到了AI智能体。

我自己很外行不是很明白，但是我觉得又很有意思的。

知道了我自己喜欢用的Kimi可以“长思考”，意思是有和人脑一样思维的能力，而且还会学习进步，越来越接近人类的思维……

我自己连续试了几次，真的感觉机器人回答问题，超出我的想象哦！

我也越来越喜欢给机器人提出问题，自己一时不太明白的，机器人可以瞬间帮我解开谜团，太有意思了，真的。

2025年6月16日上午于宜昌家中。